Contrato con la familia

PROCEDIMIENTO

Cité a las familias para que el alumno fuera más independiente en casa. Para ello se va a empezar con algunas pautas muy sencillas, pero algo complicadas para el alumno.
Los hábitos que debe ir adquiriendo sólo, pero de manera paulatina. Con ésto quiero decir que, cada vez se le irá ofreciendo menos ayuda en los hábitos que debe ir adquiriendo el alumno.
Tales rutinas son:

• Vestirse sólo
• Comer sentado y sin levantarse.

En cada una de las pautas dichas anteriormente, los padres tienen que colaborar en quitarle cada vez su ayuda de manera progresiva y en ocasiones soportar rabietas hasta que se consiga el refuerzo deseado. 

Cuando el alumno consiga estas 2 pautas podrá jugar con 2 juego con los que disfruta durante toda la tarde. Como son:

• Los puzzles 
• La tablet

Tales refuerzos se darán de manera alternativa y en el momento que no sea capaz de desvestirse sólo y de comer sentado, no podrá jugar con los puzzles o con la tablet, en función de lo que le toque ese día. 

Un aspecto super importante es que los padres asuman, cuales son las tareas que debe realizar y soporten actitudes de desafío por parte del niño. Además de controlar cuando el alumno va a comenzar una rabieta y ponerlo en lugar seguro para que no se haga daño. 

RESULTADOS

Después de una semana utilizando el contrato, me reuní con los padres para saber cuáles eran los resultados y también comentarle que los resultados parecía que en el colegio estaba teniendo su fruto porque el alumno se mantenía sentado cuando se tomaba el desayuno.

La experiencia de los padres era positiva porque poco a poco veían como su hijo estaba respondiendo, aunque los primeros días fueron catastróficos porque el alumno no atendía  a estímulos, tenía muchas rabietas ya que quería estar en su estado inicial. 

Un aspecto positivo fue que cuando el padre o la madre no podía soportar la rabieta se iba y se mantenía firme el otro miembro de la familia. 

Lo bueno de esta experiencia, es la gran participación de la familia. 

Por ello, el contrato se seguirá haciendo, incluyendo más hábitos y rutinas, tales como, me visto sólo y y como sólo.Posteriormente se incluirá recojo lo juguetes y una vez a la semana se tendrá un control de los resultados tanto positivos como negativos que se ha tenido a lo largo de la semana.

Además, el alumno tendrá una agenda en la mochila para que sirva de intercambio de información entre la familia y el colegio porque normalmente recoge al alumno sus abuelos.