Adaptamos instrucciones y enunciados

Mi alumno espectro autista, tiene un desfase con respeto a sus compañeros muy grande, además no habla, solamente grita, se desplaza de un lado para otro sin cesar, por lo que las actividades de estos alumnos se centran en las rutinas y en la adquisición de los números, colores y el abecedario de manera visual. Si bien es cierto, que tiene un buen desarrollo en el trazo, ya que realiza garabatos grandes con una buena posición y prensión del lápiz o color, pero, todavía no es capaz de realizar la grafía de las palabras ni de los números.

Adjunto el enlace de las actividades centradas en la adquisición de hábitos, de los colores, desarrollo de la motricidad fina y por último el turno de palabra.

Adaptamos instrucciones y enunciados